En los últimos años se ha desarrollado un concepto de establecimientos educacionales denominado Comunidades de Aprendizaje Profesional, en inglés Professional Learning Communities (PLC). Estas organizaciones se caracterizan porque sus procesos educacionales no incluyen sólo a los alumnos sino a todos los miembros del plantel. El presente ensayo resume un trabajo que describe las PLC de acuerdo con la literatura existente, relacionando sus características con la Escuela Naval para determinar si esta podría ser considerada como tal.

Leadership development is considered an essential tool for success, both in military and civilian organisations. In times when adapting to change has become a continuous challenge, the Chilean Navy’s leadership development model might need to be analysed using the experiences of other navies and other Chilean civilian organisations. This essay summarises a research done as part of the MA ‘Leadership’, at the University College of London. It includes experiences obtained from the British Royal Navy, and the insights of a group of Chilean civilians and naval interviewees. The conclusions discuss about the key components that a leadership development programme in the Chilean Navy should have.